春休みを振り返って改善する
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春休みを終えて新学期がはじまりました。
春休みの勉強はどうでしたか？計画通りできましたか？
できた！という人もいます。
全然できなかった、という人もいます。
一番多いのは、一部が思うようにできなかった、という感想ではないかなと。
春休みを振り返って改善する
ここで大事なのは、反省して次にいかすこと。
なんとなく「次は頑張る」くらいで流してしまうと、あなたの行動パターンは変わらないので、夏休みも同じことになってしまいます。
できなかった原因は何か？
それはどうやったら改善できるか？
をはっきりさせること。
それができるのは今じゃないですか？
何かに書き出してみるといいですよ。
たとえば、できない原因でありがちなのは、
「取りかかりが遅い。エンジンかかるまで時間がかかる、ダラダラしてしまう」
1日自由に使っていい、というのは、自己管理力が問われますね。
これは、性格とか、やる気とか、能力に頼るのではなく、仕組みをつくることをオススメします。
具体的には、時間割を作ることです。
学校ではなぜあんなに続けて勉強ができるのか？
それは、時間割があるから。
何時から50分は英語、など、やることが決まっているから、やる気がなくてもやるしかないわけです。
自分で時間割とチャイム（アラーム）を作りましょう。
改善策は、モチベーションに左右されないものを
改善する策は、ちょっとした工夫です。
それは、モチベーションに左右されないものがいい策ですね。
他にも、スマホゲーム中毒で勉強時間が取れていないというパターンもあります。（大人でもありますね）
どうしたらいいと思います？
これも、「気を強く持ってやらないようにする」みたいなのは愚策でしょう。
そのゲームが自分にとってプラスにならないのなら、削除してしまえばいいわけです。
こうやって、やれない理由を一つか複数出していって、改善策を出して実行する。
来週から本格的に学校がはじまる前に、自分はどうだったか？改善できることは何か？書き出してやってみるといいですね。
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◆執筆者紹介
笠井伸春
個別指導塾・家庭教師のオアシス 代表
ふくい家庭教師ナビ(カテナビ)主宰
単に目先の点数を上げることだけではなく、自信につなげ、いかに生徒が自分から学習できるようになるか、自立した学習が身に付くようなサポートを目指す。高校入試対策のため勉強方法を教えた中学生が、高校でも実践し伸びていることを知り、「1回のテストのために得た知識はテストが終わったら価値がなくなるけど、一度身につけた勉強方法はその先もずっと使える、価値の高いスキルなんじゃないか?」と考え、勉強のやり方を教える家庭教師のチームを作る。
主眼にしているのは、
- 「できる」を実体験してもらい、自信と前向きさを身につけてもらうこと
- 能力に関係なく学習効果の高い勉強方法を身につけてもらうこと
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