FROM 笠井伸春

読解力のつけ方

「読解力が弱いんです」
というご相談がありました。

勉強を教えていて
つくづく重要だな、と思うのが「読解力」

現代文だけでなく、
すべての教科に影響しますからね。

 

どうやったら読解力がつきますか?

この質問に
本を多く読むこと、と答える人が多いんですが･･･

読解力は
必ずしも読書量と比例しないんです。

小説が好きで
毎日読んでいるような子でも
国語の成績は今ひとつだったりします。

うちの場合、
読解力のトレーニングは
「論理エンジン」をすすめています。

他に、書店で買えるものとして
おすすめしたいのは
「ふくしま式」です。

どちらも、
読解力とは何か?が明確なので学習しやすいですよ。

 

その福嶋先生はこう言っています。

「読解問題は突きつめて言えば
対比関係しか問われない」

物語文では「前はAだったけど、今はBになった」という対比的変化

説明文では「AではなくB」という対比関係

これしか問われない、と。

たとえば次の問題、考えてみてください。

 

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(問題文 福島先生作)

「あら･･･」

洗濯物を洋服ダンスにしまおうと
子供部屋に入った母・道子は、
思わず足をとめた。

タカシが机に向かって
真剣に何かを書いている。

もう宿題は終わっていたから、
いつもならベッドに寝転んで
大好きな漫画を読んでいる時間だった。

悪いと思いながらも、
何をしているのかとのぞきこむと、
真新しい問題集を解いていた。

その問題集は道子が与えたものではない。

どうやら自分で買ったものらしい。

驚いてその後ろ姿を見つめていると、

昨日、うれしそうに
「漢字テストで100点を取った」と
報告したタカシの顔が思い浮かんだ。

 

【問題】
線部、「驚いた」のは、なぜですか。

① 宿題が終わっているのにマンガを読んでいなかったから

② 漢字テストで100点を取ったから

③ 与えられた勉強しかしなかったタカシが
自分から勉強していたから

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どうでしょう?

正解は･･･

③です。

前･･･与えられた宿題しかしなかった
今･･･自分で買った問題集をやっている

対比的変化、ですね。

くらべることが読解問題だと
知らないと、①かも、と迷うかもしれません。

以上、参考になれば幸いです。

 

笠井伸春

追伸
お子さんは読解力のトレーニングはできていますか？

もし、不安があるようでしたら
ぜひご相談ください。
具体的にアドバイスしたいと思います。

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◆執筆者紹介

笠井伸春
家庭教師のオアシス代表
ふくい家庭教師ナビ（カテナビ）主宰

単に目先の点数を上げることだけではなく、自信につなげ、いかに生徒が自分から学習できるようになるか、自立した学習が身に付くようなサポートを目指す。

高校入試対策のため勉強方法を教えた中学生が、高校でも実践し伸びていることを知り

「1回のテストのために得た知識はテストが終わったら価値がなくなるけど、一度身につけた勉強方法はその先もずっと使える能力なんじゃないか？」
と考え、勉強のやり方を教える家庭教師のチームを作る。

主眼にしているのは、

• 能力に関係なく学習効果の高い勉強方法を身につけてもらうこと
• 成果につなげるため、家庭教師の授業がない日でも効果的な家庭学習が自分でできるようになること

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