家庭教師のオアシス

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Instructorー 講師紹介 ー

  • ブログ 講師紹介

    尾井先生(先生の紹介)

    新しい先生の紹介です。 尾井先生 講師No.674福井大学医学部医学科の学生講師。神戸女学院出身。センター試験総合9割。 指導科目 小学生、中学受験、中学全教科、高校は数学・英語・国語・生物・化学センター英語は筆記196/200,リスニング48/50、化学96 指導歴 2019〜個別指導塾でも中高生を教えています。

  • ブログ 講師紹介

    みょーとん先生(先生の紹介)

    みょーとん先生(教師No.669)大野市プロ講師 東大受験勉強中!大野高校出身 指導教科:中学全教科・国語・数学・英語・生物・世界史・倫理、政治経済 センター総合760 立命館大学合格後、一旦就職。 今は、中高生に勉強を教えながら、自分も東大合格に向けて勉強中です。 ・おすすめの勉強法は? 戦略を持つことです。

  • 女性講師
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    寺北先生(先生の紹介)

    寺北先生(教師No.667) 福井大学医学部医学科の学生講師 四天王寺高校出身(大阪府) 指導教科:中学受験対策・中学全教科・数学・英語・物理・化学 集団塾講師、個別塾講師経験あり センター総合89%(数英物化9割以上) 全科目で9割以上を目指して、効率よく勉強できるように工夫してきました。特に英語はアメリカ在住経験もあり得意です。 ・おすすめの勉強法は?

  • お知らせ ご案内 ブログ

    (お知らせ) 2019英検突破講習 開講(2級・準2級・3級・4級)

    このページの説明動画 (4/9 一部変更しました) 新しい英検に合格するためには、4技能すべての実力をつける必要があります。この講座では、学力チェックのあと、弱点を中心に単元別に学習。リーディング・ライティング・リスニング・スピーキング、合格に必要4技能すべてを指導します。 【対象】4級・3級・準2級・2級を受ける家庭教師会員・個別ゼミ生・はじめて

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    (高校生向け) 英語のノートの作り方

    FROM ツバキ 先回は中学生向けの英語のノートの取り方でした。 今日は、高校生向けのお話です。 まず下の画像を見ながら。 これも、ノートの見開き2ページを使います。 左のページには英文、右のページには訳文です。 英文を写す 英文は単語や文章を覚えるのも兼ねて写すのがいいですが、 特に進学校だと課題や予習が多す

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    (中学生向け) 英語のノートの作り方

    FROM ツバキ 今年も早4月。 春がやってきました。だいぶん暖かくなり、空気も春の匂いがしますね。 いよいよ、新学年。入学や就職・・・大人も子どもも新しい環境ですね。 英語の勉強法、とくにノートの取り方についてお話したいと思います。 この春から中学生になるみなさん、そして中2・中3と進級したみなさんのお役に立てれば。 これは、英

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    (中学社会おすすめ本)「まんが攻略BON!」「中学社会科用語 (ディズニー暗記カード)」

    FROM 笠井伸春 昨日のプロ講師ミーティングにて 月1でオアシス講師が集まって、こんな生徒にはどうやって指導したらいい?とか、こうやったらうまくいったという成功事例など、いろいろな情報交換をしています。 最近は講師同士の討論会みたいになっています。気づきが多くて、しかも楽しくなってきました。 3月ミーティングでも5つぐらいのテーマについて意見が

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    (お知らせ) 英検突破講習 開講(3級・準2級)4月9日(火)〜

    英検3級・準2級対策をしてほしいという声を受けしまして、教室で英検突破講座をすることにしました。 オアシス会員・個別ゼミ生・はじめての生徒さん対象。4月9日(火)から受講できるようにします。 火曜~土曜で以下から通える時間を選んでください。 【英検突破講習】 新しい英検形式に慣れる。学力チェックテストのあと、弱点を中心に単元別に学びます。

  • 女性講師
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    竹内先生(先生の紹介)

    竹内先生(教師No.663) 福井大学医学部医学科の学生講師明和高校出身(愛知県) 指導教科:小学全教科・中学全教科・国語・数学・英語・化学・生物 元々勉強嫌いであること、大の苦手である数学や化学を克服して医学科へ進学したことなどの経験から、生徒さんのやる気を引き出したり、苦手と向き合ったりするお手伝いはできると思います。 また、中学時代、不登校からの学校

  • 男性講師
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    吉村先生(先生の紹介)

    吉村先生(教師No.662) 福井大学大学院工学研究科博士後期課程卒業の社会人講師丸岡高校出身 指導教科: 小学全教科・中学全教科・英語・物理・化学 約8年の指導経験があります。 大学生のとき、大学を通して中学校で学習指導のサポートをしていたことがありますが、生徒さんと一緒に自分も成長できることや、学習内容を工夫することで子どもが勉強に前向きに取り組むよう

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