「小学校では通用したのに…」を繰り返さないために｜新学年で変えたい勉強の2つの習慣
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新学期が始まって、そろそろ2週間。新しい教科書を見て「うわ、分厚くなったなあ」と感じているお子さんも多いのではないでしょうか。
毎年この時期になると、保護者の方からよく聞くのがこんな声です。
「中学になってから、勉強の量が一気に増えてついていけないみたいで…」
「高校に入ったら、全然別物ですね。今までのやり方が通用しない」
実はこれ、お子さんの努力が足りないわけではないんです。「やり方の賞味期限」が切れているだけともいえます。
小学校のうちは、授業をちゃんと聞いて、宿題をこなしていれば、テストで点が取れました。でも中学、高校と進むにつれて、扱う量も難しさも一気に跳ね上がります。同じやり方のまま走り続けても、どこかで息切れしてしまう。「前は通用したのに…」ということになります。
最初の中間テストまでに、ぜひ見直してほしい習慣が2つあります。「復習のタイミング」と「暗記の仕方」です。
目次
① 復習のタイミング｜「その日」と「週末」の2段構え
一番もったいないのが、習った内容を一度も見返さずにテスト直前を迎えてしまうパターンです。
人は、覚えたことを次の日には半分以上忘れます。これは能力の問題ではなくて、人間の脳のつくりです。だから「覚える」より「思い出す」機会を増やすことが大事なんですね。
おすすめは、シンプルな2段構え。
その日の夜に10分だけ見直す。ノートを開いて「今日何やったっけ?」と思い出すだけでOK。解き直す必要はありません。これだけで、次の日の忘れ方がまるで変わります。
週末にまとめ直す。1週間分を見て、あやしいところだけ問題をもう一度解いてみる。「分かったつもり」が一番あぶないので、手を動かして確かめるのがポイントです。
この2つをやっているだけで、テスト前の「あれ、ここ習ったっけ?」がほぼなくなります。
② 暗記の仕方｜「覚える」から「思い出す練習」へ
もう一つ、つまずきやすいのが暗記。
「教科書を何回も読んでるのに覚えられない」「単語を10回ずつ書いたのに、テストになると出てこない」。よく聞くお悩みです。
実は、読むだけ・書くだけでは、なかなか覚えるのは難しい。「覚えようとする時間」より「思い出そうとする時間」のほうが、記憶にはずっと残ります。
一番シンプルで効くのが、「隠して思い出す」です。
- 英単語なら、日本語を見て英語が言えるか(書けるか)チェックする
- 社会や理科なら、赤シートで用語を隠して、自分で答えてみる
- 教科書を読んだあと、本を閉じて「何が書いてあったっけ?」と口に出してみる
ポイントは、一度「うっ、出てこない…」と詰まること。その悔しさが、記憶を定着させてくれます。スラスラ読めてしまう勉強は、気持ちいいけど身についていないことが多くなってしまいます。
まとめ｜やり方を変えるなら、今が一番ラク
新学年が始まったばかりの今は、まさに「貯金期間」。まだ授業も部活もフル回転していないこのタイミングで、勉強のやり方を見直しておくと、最初の中間テストでぐっと差がつきます。
がんばっているのに伸び悩むお子さんを見ると、親としてはつい「もっとやりなさい」と言いたくなりますよね。でも、足りないのは「量」ではなく「やり方」のことがほとんどです。
「その日に10分見直す」「隠して思い出す」。たったこれだけでも、2週間続ければお子さん自身が手応えを感じられるはずです。
中学・高校の3年間、使い続けられる武器になりますから、ぜひ今のうちに身につけておいてくださいね。
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◆執筆者紹介
笠井伸春
個別指導塾・家庭教師のオアシス 代表
ふくい家庭教師ナビ(カテナビ)主宰
単に目先の点数を上げることだけではなく、自信につなげ、いかに生徒が自分から学習できるようになるか、自立した学習が身に付くようなサポートを目指す。高校入試対策のため勉強方法を教えた中学生が、高校でも実践し伸びていることを知り、「1回のテストのために得た知識はテストが終わったら価値がなくなるけど、一度身につけた勉強方法はその先もずっと使える、価値の高いスキルなんじゃないか?」と考え、勉強のやり方を教える家庭教師のチームを作る。
主眼にしているのは、
- 「できる」を実体験してもらい、自信と前向きさを身につけてもらうこと
- 能力に関係なく学習効果の高い勉強方法を身につけてもらうこと
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